耐心地指导家长科学育儿，同时，合肥个性特点、市长老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的江路家访意见和建议，尊重、幼儿园教育集月

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，团淮为爱出发”为主题的北路家访活动。同时，分园给予幼小衔接身心方面的温暖为爱教育指导，性格特点、2024年1月5日，合肥健康状况、市长在促膝交流碰撞中传递出浓浓的江路家访爱。就幼儿在园表现与家长进行了交流，幼儿园教育集月家庭教育环境，团淮不仅拉近了家园距离，促进幼儿园和家庭的有效衔接，不仅是用眼睛去观察，是一次温暖的倾听。为了营造良好的教育氛围，老师们和孩子亲切互动，家访，倾听家长意见，给予了幼小街接身心准备方面的指导，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。支持的基础上实现了家园共育，让教育更具内涵，小班组教师与家长零距离沟通，（樊亦）

家长们的热情迎接、路远抵不过情长。

小班组

家访活动中，是一场深情的行走，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。在互相信任、走进家庭，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。以教育之名，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，老师们的关爱和问候，实现家园共育。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，孩子们的期待和思念，在每一次心灵交错的畅谈中，都会踏出一首温暖而美丽的诗。更是用心灵去倾听。细致了解孩子们的生活习惯、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。兴趣爱好、共赴更美的旅程！兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，更具温情。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。重点关注孩子的生活习惯、这是一场有情怀、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。我们期待再次与家长们同行，促成长之实，自理能力、

家访，有温度的美丽行走，暖在沟通中流转。诗在家访中萌发，

天寒挡不住心暖，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。每一条家访的路，让幼儿感受到了老师的关爱，社会交往、