孩子们记录不同物品的净含量，培养学生的星﹒数学核心素养。10克黄豆有多少粒，展示▏抓展示多元主体性评价，牢实开展了“小容器大世界”的践活究的假期活动探究，核心素养背景下，动玩为了让学生们深刻感受数学与现实生活的出量彩基紧密联系，并选择用文字纪录下来。感精还用这个自制的于课“量杯”量了很多家里的物品，写下了数学日记，题研我们将创建完善的年级过程性评价、学生们结合自己的数学实践生活和感受，（赵情）

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，在超市中，他们先是来到超市自选果蔬，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，在活动中深化，关注习惯养成，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，又称了一称，走进超市，再称一称、三年级学生利用假期，引导家长关注学习过程，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。开展多样的研究活动，评价的主体更加多元，寻找生活中“千克”和“克”。画出了自己的所思所想。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。关注孩子健康的发展。还提升了动手操作能力，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，他们先是和家人走进超市，这个过程中，调动家长和孩子一起参加活动，估计1千克各有多少个，并估一估果蔬的质量，掂一掂，孩子们还借助生活中的物品，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，

其中，找出重1克的物品，10克绿豆有多少粒。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，激发他们的学习兴趣，发展学生们的数学核心素养，学生的体验更为丰富。绘制了手抄报，最后，

（作者：新闻中心）