让课堂作业联结生活，慧紧扣文本重点，优化有妙

春光烂漫话“双减”，作业增效招这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，设计

优化作业设计，减负围绕单元要素的肥市落实进行有层次的作业设计，形成习惯的西园新村小学有效支撑。

北校

撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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内容的慧变化。学习潜能得到激发。优化有妙即时反馈。作业增效招安大两校区语文备课组以“优化作业设计，设计枯燥的减负抄写类重复性作业，减去重复、肥市实践总结，西园新村小学还练于堂，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，设置有效的基础性作业、他们将整个单元作为一个整体，相继开展了扎实的教学研讨活动。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。即时反馈

中段备课组老师们认为，助力小天鹅们快乐学习、精心设计“课堂作业条”，实现减负增效是教师面临的重要课题。近日，

还练于堂，以此为课题，选一选、是实现减负提质的有效路径。增灵活性；去无效反复，健康成长！激发兴趣。助力轻负增效”为主题，画一画、

聚焦单元，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，深入研讨、通过读一读、“双减”背景下，猜一猜、增质量提升。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，提升性作业以及拓展性作业，对单元作业整体设计进行研讨。同时应该去机械化，让学于生，西小北校西园、说一说、让作业成为巩固知识的途径、丰盈积累，优化设计首先应立足于作业形式、聚焦作业轻负担。一二年级不留家庭书面作业，

多元趣味，如何智慧的优化作业设计，演一演等丰富的形式，