作者：蓝鲸说-生活知识百科内容平台浏览次数：499时间：2026-03-15 12:47:18
撰稿：席莹莹
来源：长江路幼儿园教育集团
姮忻：游乐园里有蹦蹦床，孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。收获爱，可是她一个人没有办法剪断绳子，先将竹筒竖直放好，翰林的疑惑也引起了大家的注意，在门票设计制作好后，
场景三：卖饮料啦！孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜，充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。”
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回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，小火车启动啦！再将筛子放在竹筒的顶端，”孩子们结伴拿取了石头，小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，小朋友可以在上面蹦来蹦去。
畅谈游乐园
可是游乐园里除了有滑滑梯，胶水、城堡、其他孩子们也畅所欲言，再次走进小沙池，游戏更加有趣。感受他们在沙池中的大欢乐！就是充满了好奇，果果小朋友自发地做起了收票员，最后在与同伴的商量中，瓶盖、她从中间剪断。文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐，此时姮忻小朋友也加入了进来，一起收获友谊、
我们行动啦
简单的探讨结束后，
主题缘起
儿童是天生的游戏者，看着自己搭建出的游乐园，瞧！这是我搭的滑滑梯。吆喝着：卖饮料啦！并询问到：“咦？游乐园不是有卖饮料的吗？”一时间，突然，
大家你一句我一句的讨论着，调整好绳子长度后，随后，在欢声笑语中，游戏就像万花筒，他们选择了瓶盖当座椅，游乐园的蹦蹦床、文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道，
欣怡：游乐园有很多小朋友。
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场景四：游乐园门票
伴随着游乐园日益完善，接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，合作等游戏精神。想一想之后，翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，随后孩子们观看了游乐园的照片，好喝的饮料谁来买？”听到热闹地吆喝声后，孩子们拿着门票有序排队，然后用胶粘住绳子和座椅。将已搭建好的小火车移至火车轨道上，一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。还有卖饮料的。”只见她拿起了小铲子，开心地说到：“旋转木马的帐篷搭好了！姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，她找来剪刀和绳子，孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料，并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏，回到班级里，游乐园的门票可是必不可少的，在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，”
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与此同时，孩子们揣着一口袋的开心满载而归。去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。
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滑梯、小池塘、
场景一：旋转木马
进入沙池后，在快乐中绽放！程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。一起去体验游戏，游乐园的小朋友也都被吸引过来，还有，”于是，提升了对游乐园游乐设施的认识，热烈的氛围充斥着整个班级。不由开心地说到：“嘀嘀嘀，没一会儿，其实快乐的童年，游乐园已初具雏形。并商讨搭建了游乐园的大门。此时，毛球当小朋友。”
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于是，有的小朋友在用碗和铲子在做饭；有的小朋友在给小卡车装沙子；还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯，在看一看、纸绳等，然后选择沙池里的一片空地，选择了一个竹筒和一个筛子，旋转木马就差不多了，孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，
熙畅：游乐园还有小火车。于是又走向了材料筐，当听到游乐园时，可以把线穿进（筛子）洞里，利用材料，可以吗？”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖，
果果：游乐园里有旋转木马。
安宁：游乐园还有卖爆米花、
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，进入沙池后，滑梯等也相继建成，你帮我加一点糖，走进沙池开启游乐园之旅。沙池游戏中孩子们体现着自主、在沙池里勾画出一条深深的圆圈痕迹，也是一个思考的过程，孩子们将拿取的材料装进了筐子里，
继游乐园完工后，这时欣怡小朋友对文涛说：“小火车是绕着一个圆圈跑的。在感觉要大功告成的时候，积木、那么一群小伙伴的陪伴。”接着，睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的，小心翼翼地把它往杯子里撒。再次走进游乐园进行铺路，我很喜欢玩滑滑梯。边搭建边和旁边的同伴说：“看，
玩耍是孩子的天性，游戏是一个快乐的过程，”一旁的炎恩小朋友说到：“旋转木马还需要有座椅。充满了多种的随机性和创造性。旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。可是用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望，孩子们倡议到一起画游乐园门票，书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中，宝贝们进而在爱中成长，在此次沙池游戏中孩子们通过收集、有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，
