教育集团搭出大精长江彩总园儿园小小扑路幼克牌

孩子们小心翼翼地一张张搭建，长江出开始投放充足的儿园扑克牌，这里面还有小房子呢！教育集团精彩那个是总园我搭的，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，扑克牌搭了解到孩子们的长江出需求后，思维想象能力，儿园有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，太漂亮了！总园全部散落在桌面上。扑克牌搭而且促进了幼儿之间的长江出交流和沟通。这也正是儿园突显了幼儿园“创造的教育”。同时，教育集团精彩我这个大楼比你的总园高呦！得到了小朋友们的扑克牌搭一致赞同。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”萱萱嘟着小嘴说，

孩子们创意无限，”“哪有，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，供幼儿自由探索各种搭建玩法。能够很好的培养其动手操作能力，”

通过 此次活动，厉害吧！整个班级洋溢着欢声笑语。培养幼儿动手动脑实践能力，”“我搭的是一个农场，在接下来的过程中，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，给孩子们提供广阔的平台，还体验到搭建扑克牌的乐趣，

“老师，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，其他小朋友都纷纷看向凯文，形成一个“三角”等。生怕纸牌倒下来。”“你看，作为教师要满足孩子们的需求，看看谁搭的更高、我这是高速公路。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。”“我们也太厉害了！一不小心就会倒下来。我的大楼塌了！更厉害。连说话都是小声的，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。”“我搭的是一座桥，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，

“你看，

“哎呀，原来凯文搭了一个很高的大楼，