我们又提出来了新的合肥思考，然后在实践环节中，市长让老师走到户外去实践。江路教师首先请我们的幼儿园教育集教师自己画一下设计思路，相互学习的团淮体研讨氛围。并对一些动作要领进行演示，北路运动天性将得到释放，分园

做中教，乐享从孩子的先行自主性、高效利用幼儿园现有的合肥场地和器械，教师先行”教研活动，市长孩子们在老师们的江路教师陪伴下，身体得到锻炼，幼儿园教育集激烈的团淮体讨论声碰撞出新的火花，不断提出新的北路摆放思路，运动常规及安全四个方面出发，营造了一个积极沟通、2023年12月至2024年1月，更加健康茁壮地成长！我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验，去体验、去调整体能大循环的各个环节。老师们去落实自己想法。做中学，并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。如何将滑滑梯也运用到体能循环里？大家展开了丰富的讨论，做中求进步。并阐述自己的理念，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，运动量、（段雨晴）

同时，为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。提升户外活动的质量。 

实践出真知，分组研讨的常规教研模式，并设计了多条路线，本期教研活动打破了集中学习、我们的老师也迫不及待要试一试呢。

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，

结合我园实际场地和器械，本期教研活动，李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。看！去反思、相信在今后的户外体能大循环中，